引导式多步问题解决
Guided Multi-Step Problem Solving
在教师指导下,通过规划解题路径、识别相关信息并选择合适的运算,理解多步和较复杂的问题。
在教师指导下,通过规划解题路径、识别相关信息并选择合适的运算,理解多步和较复杂的问题。
能识别并运用重复推理来概括规律:发现计算规律,描述序列规则,并利用已知数学事实预测结果。
在教师提示下,用图画、算式或语言解释并论证自己的数学推理。
在现实情境、图画和算式之间灵活转换,并解释每种表征与其他表征之间的联系(数量推理)。
用算式、条形模型或图示表示现实世界中的问题,并联系实际情境解释数学结果。
使用物品、图画或简单的算式来表示现实世界中的情境(早期的数学建模)
注意简单的规律和结构:发现改变顺序不会改变总数,并认识数字之间的相互关系。
用实物、图画和口头语言,展示并讲述数学答案是怎么得到的。
能在现实情境和数学表示之间转换,运用具体实物、图画、图示、表格、算式或条形图。
通过明确问题在问什么、用具体物品或图画表示题目情境,并说明解题步骤,来理解问题。